玉溪聂耳小学学生演绎情景剧《卖报歌的故事》。

11月3日至4日，玉溪市“国歌唱响国境线·腾冲站”新时代文明实践活动在腾冲开展，围绕“同护国界、同研思政”，把思政课堂搬到边境一线，大中小学师生在边境线上共同上了一堂有温度、有深度的思政课。

11月3日上午，“界碑·国歌·安全：大中小学同上一堂边境思政课”座谈研讨会在滇西应用技术大学珠宝学院举行。研讨会聚焦国歌的历史、红色传承、青年使命等主题，面向两地高校师生开展思政宣讲与交流分享，引导青年学子读懂国歌背后的民族抗争史，厚植爱国情怀，扛起新时代青年使命。

随后，大家来到边境一线，在共和国1号界碑前，玉溪师生与边防工作人员齐声高唱国歌，共同擦拭界碑、描摹碑面上的“中国”字样，一笔一画，郑重肃穆。活动结束后，师生们专程走访蔡文香、蔡新装叔侄，大家围坐火塘边，认真聆听叔侄两代戍边人接力守边、扎根边疆的动人故事。

“当我们和守边人一同描摹界碑的时候，我深切感悟到国歌的力量与国门的信仰。”玉溪师范学院马克思主义学院学生王宁宁说，守边人守护有形的边疆，而新时代青年唱响国歌，守护的是无形的精神边疆，这正是“国歌唱响国境线”的核心意义。

11月4日下午，“行走的思政课”走进司莫拉佤族村。玉溪聂耳小学的同学们带来情景剧《卖报歌的故事》，用少年之声传递红色初心、传承爱国力量，现场氛围温暖且热烈。玉溪、腾冲两地学生携手共绘“聂耳和国歌故事”绘画长卷，以童真视角抒发爱国情怀、团结心声，搭建起两地少年交流互学的平台。现场，《国歌颂》诗歌朗诵、《中国人》歌曲演唱等节目轮番上演，传递奋进力量。腾冲市清水镇党委委员、副镇长赵家清为师生讲述习近平总书记考察司莫拉佤族村的故事和当地各族群众同心共建、团结振兴、和睦发展的生动实践。

“和腾冲小伙伴共绘长卷，聆听聂耳和国歌的故事、司莫拉佤族村民族团结故事，我深受鼓舞。”玉溪聂耳小学学生杨膳铭说，作为聂耳故乡的少年，将传承爱国主义精神，把爱国情怀根植心中。腾冲市清水镇四合完全小学的学生马芮懿也分享感悟：“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，今后会和各族同学互帮互助、团结友爱，争做新时代好少年。”

从界碑描红到司莫拉佤族村，从座谈研讨到共绘长卷，本次活动以“五同行动”为抓手，将国歌精神与边疆新时代文明实践深度融合，是“国歌唱响国境线”2.0版本的生动实践，书写着“文化润边、精神铸魂”的动人答卷。

玉溪师范学院马克思主义学院院长时遂营表示，活动实现了大中小学思政课教学一体化的良好成效。“国歌是国家主权的声音标志，国土是国家主权的地理标志，当声音符号与地理符号结合在一起，便凝聚起‘我是中国人，我爱我的祖国’的坚定立场，引导青少年读懂中华民族的内涵，不断铸牢中华民族共同体意识。”

下一步，“国歌唱响国境线”新时代文明实践活动将持续用好边境一线实景课堂，深化教育交流，持续讲好“聂耳和国歌的故事”、边疆民族团结故事、戍边卫国故事，推动爱国主义教育、国防教育、民族团结教育一体化发展，让国歌旋律久久回响在祖国边境线上，引导广大青少年铭记历史、团结奋进。（玉溪市融媒体中心记者 刘黎 文/图）